В какие игры нужно играть с 8-месячным ребенком. Ребенок 8 месяцев развитие и игры


Игры с ребенком 8 месяцев (чем занять 8-месячного младенца)

На каждом этапе роста малыша необходимо уделять большое внимание его развитию. Восьмимесячный возраст – это как раз тот период, когда можно начинать развивать ребенка творчески, заниматься освоением новых речевых навыков, уделять внимание физической и двигательной активности. В какие игры с ребенком играть в этом возрасте? Какие игрушки стоит покупать 8- месячному малышу?

Как развивается ребенок в 8 месяцев

Движение

В этом возрасте детки становятся весьма активными и любознательными. Большинство уже умеют ползать, а некоторые даже встают на ножки. Малышу все интересно! Он с удовольствием осваивает новые пространства квартиры, старается выползти из уютной детской в коридор, попасть в гостиную или спальню родителей. Ребенок любит подвижные игры, хлопает в ладошки. Стоя у опоры, ребенок топает ножкой, любит музыку, пытается пританцовывать сидя или стоя.

Зрение

Зрение 8-ми месячного ребенка становится четким и осмысленным. Он уже находит глазами знакомые предметы и радуется людям, которых знает. Незнакомцев малыш может побаиваться и испытывать дискомфорт в их обществе.

Слух

Большинство деток в этом возрасте начинают пугаться громких звуков. Это легко определить по тому, как малыш реагирует на крики, грохот или сирену. Он плачет и пытается прижаться к маме. Но зато приятную ритмичную музыку, детские песенки, стишки, прибаутки малыш воспринимает с удовольствием и радуется, когда их слышит.

Любые игры и занятия надо подбирать, исходя из тех умений и способностей, которые присущи возрасту малыша. Не стоит перегружать кроху слишком сложными заданиями, но и играть с ним, как с трехмесячным ребенком, тоже не нужно

Речь

В возрасте 8 месяцев начинает формироваться речь. Разумеется, ребенок еще не говорит, но начинает активно использовать разные звуки, которыми пытается что-то сообщить родителям или сопровождает ими игру. Речевые навыки нужно обязательно поощрять и развивать.

Эмоциональное развитие

Эмоции в возрасте 8 месяцев становятся более разнообразные. Конечно, больше всего эмоциональная активность ребенка связана с мамой. Малыш радуется и спокоен, когда она рядом и плачет и беспокоиться, когда ее нет в поле зрения. Также новые эмоциональные всплески могут быть связаны с появлением новых людей, игрушек, сменой обстановки. Очень важно позаботиться о том, чтобы общий эмоциональный фон в семье был спокойным и доброжелательным, а на кроху не могло быть оказано никакое негативное воздействие.

Как научиться понимать ребенка

В подборе игр и занятий очень важно и то, чтобы они были в радость ребенку. Малыш не должен уставать и перенапрягаться от чрезмерных нагрузок. Родители, занимаясь с ребенком, должны контролировать степень нагрузки и вовремя понимать, когда малыш начинает уставать.

Если кроха бросает игрушки на пол, это не значит, что он капризничает и плохо себя ведет. В большинстве случаев такое поведение – это приглашение взрослых к совместной игре.

Необходимо наблюдать за ребенком. Многие звуки в этом возрасте малыш произносит не просто так, а пытается обозначать ими какой-то предмет или эмоцию.

Важно следить за мимикой и моторикой ребенка. Если он устал, то это будет ясно видно. В движениях появляется неуверенность и вялость, личико становится недовольным, ребенок не улыбается, начинаются хныканья или плач.

Когда малышу занятия в удовольствие, то это тоже несложно понять. Он радуется и очень старательно выполняет те или иные действия.

Когда и сколько заниматься с 8-месячным ребенком

К восьмому месяцу жизни формируется некий режим, которого мама и малыш придерживаются. Даже если нет каких-то четких временных рамок, то все равно можно проследить некую упорядоченность течения дня. Подъем и отбой, кормления, дневной сон – все это происходит примерно в одно и то же время.

Время для игры и занятий стоит подбирать так, чтобы оно не приходилось на вечер перед укладыванием малыша спать. Активные занятия могут способствовать тому, что кроху будет сложно уложить. Лучше всего выбирать дневные или утренние часы, когда ребенок весел, бодр, сыт и здоров. Именно в таком состоянии лучше всего усваиваются новые знания и формируются умения.

Обучающие занятия не стоит делать слишком длинными. Достаточно 10-ти –15-ти минут несколько раз в день. Исключение можно сделать в том случае, если ребенку уж очень нравится заниматься, и мама видит, что он не устал.

Обычные игры с мамой или папой могут занимать и более продолжительное время, ограничений нет, нужно смотреть на поведение ребенка. Если ему нравится играть, он не устал и весело смеется, то можно продолжать сколько угодно.

Как создать благоприятную атмосферу для занятий

Занятия и игры должны доставлять удовольствие. Немаловажную роль играет атмосфера. Чтобы создать нужное настроение, можно воспользоваться следующими приемами:

  • Включить приятную музыку для фона (это может быть классика, детские песенки или просто любимые песни ребенка, возможно, ему нравится что-то из взрослого репертуара).
  • Обеспечить хорошее освещение (можно подвинуть столик для занятий и игр к окну или включить свет в комнате).
  • Если есть детский проектор (например, «звездное небо» или что-то в этом духе), можно включить его, делая игру по-настоящему волшебной.
  • Положить рядом любимые игрушки малыша.
Любое занятие следует проводить в легкой игровой форме. Не нужно поучать ребенка, обращаться с ним строго или требовать, чтобы он сидел и слушал неподвижно. Стоит помнить, что это всего лишь 8-ми месячный малыш!

Чем занять 8-ми месячного малыша?

Дети в этом возрасте очень любят тактильные игры – «ладушки», массажик «Ехал поезд» и многие другие. Также с ребенком можно разучивать части тела, называя их и сопровождая слова поглаживанием, поцелуем или легкой щекоткой. От таких занятий малыши в восторге. Кроме того, такие игры с мамой способствуют формированию здоровой психики и устойчивого эмоционального развития.

Также к тактильным занятиям можно отнести разучивание приветствий «здравствуй», «пока». Можно учить ребенка приветственно и прощально махать ручкой или здороваться за руку, совсем как папа.

Двигательную активность помогают развивать ходунки. Не все детские врачи рекомендуют их использование. Но, тем не менее, ребенок, имеющий опыт хождения в ходунках, гораздо быстрее начинает ходить самостоятельно и не боится при ходьбе отпускать мамину ладошку. Перед покупкой ходунков родителям стоит проконсультироваться с врачом и взвесить все плюсы и минусы этого приспособления.

Ни в коем случае нельзя оставлять малыша одного во время использования ходунков

Также для стимуляции двигательных навыков полезно использовать большие крупные игрушки, такие как яркий мяч. Можно показать его крохе, положить в другой конец комнаты, и малыш будет ползти, чтобы достать его. Так можно делать столько раз, сколько будет интересно ребенку.

Творческое развитие можно начать с рисования. Для этого можно приобрести альбом и восковые мелки. Простые цветные карандаши не подойдут. Они тонкие, и ребенку в возрасте 8-ми месяцев тяжело удержать их в руке, поэтому карандаши или мелки нужно выбирать как можно толще. Не стоит пытаться управлять рукой ребенка, пусть он рисует сам.

Отлично можно разнообразить купание ребенка всевозможными играми. Сейчас продается много игрушек, которые можно использовать в ванной. Это резиновые зверушки, яркие непромокающие книжки, специальные фломастеры для рисования по ванной и телу, которые легко смыть. Все это можно активно использовать во время купания. Сопровождать игру можно песенками и стишками.

Детки такого возраста любят рассматривать яркие книжки. Картинки хорошо сопровождать стихами или песенками. Обязательно показывать малышу картинку и несколько раз проговаривать то, что на ней изображено.

С помощью таких игр ребенок учится различать цвет, форму, отличать большой предмет от маленького, развивается точность движений и моторика

Хорошо использовать развивающие игрушки – пирамидку, сортировщик, кубики. Нужно набраться терпения. Не сразу у крохи будет получаться играть в такие игрушки. Возможно, он ими не очень заинтересуется, но надо предлагать их каждый день, терпеливо показывать, как собирать башню из кубиков и пирамидку.

Какие игрушки купить 8-месячному малышу?

Покупая игрушки для деток этого возраста, следует отдавать предпочтение качественным нетоксичным материалам, прочности, ярким цветам, крупным деталям, которые невозможно проглотить.

В играх и развитии пригодятся следующие игрушки:

  • Яркий мяч, большой, но такого размера, чтобы малыш мог держать его в руках.
  • Пирамидка.
  • Игрушка-сортировщик.
  • Барабан.
  • Юла или волчок достаточно большого размера.
  • Надувные и резиновые игрушки для ванной.
  • Детские картонные книжки большого размера с яркими иллюстрациями.
  • Большие яркие кубики.
  • Альбом и мелки для рисования.

Не стоит покупать большое количество игрушек. Это рассеивает внимание, и ребенку труднее чему-то научиться. Для восьмимесячного малыша данного набора будет вполне достаточно. Ведь главное в играх и занятиях в этом возрасте не игрушки, а постоянно общение с мамой. Разговаривайте с детьми, общайтесь, играйте, пытайтесь чему-то научить, и результат не заставит себя ждать.

mladeni.ru

Игры и развитие ребенка в 8 месяцев - игры с ребенком 8 месяцев - запись пользователя Карина (id1457995) в сообществе Развитие от рождения до года в категории Игры

И вот ваш ребенок вырос…8 месяцев уже очень серьёзный возраст. Ребенок учится по разному взаимодействовать с предметами и пытается подражать вам. Самое время начинать серьезно заниматься)

Вот примерный план занятий с малышом на неделю:

физическое развитие

зарядка

занятия на мяче

хождение за ручки 3-4 р/день

элементы ДГ, упр на коорд

летунки

упражнения в стихах/пестушки

массаж вечерний(иногда с маслом)

развитие речи

мелкая моторика 2 р/день

логопедический массаж

артикуляционная гимнастика

чтение стихов

чтение/рассказ сказок в прозе

показ картинок на стене

пальчиковые игры

презентации 2-3

язык знаков (жестов)

занятия по пособиям

творчество

рисование гуашью, пальчиковыми красками

лепка из теста

рисование пастелью

логика и окружающий мир

прятки

исчезание игрушки

вопрос ГДЕ? (учим предметы) 2р/день

кубики/пирамидка

игры на интуицию

альбомы/карточки

музыка

стучание по предметам и др.д-я

муз. инструменты

пение

музыка с мамой

иностранные языки

Бэби Эйнштейн

Песни, радио на разн.яз.

англ. детские песни

чтение стихов/потешек

называние предметов на тему

Вводится игры привязанные к режимным моментам: кормление любимой игрушки (до или после кормления ребенка), укладывание ее спать (укачиваем, поем колыбельную).

Немного пройдусь по пунктам плана. Из первого новшества у меня появились летунки. Это всего лишь обычные прыгунки, повешенные повыше. Прыгать как положено Алиса пока отказывается, а так я ее прыжиню вверх-вниз, раскачиваю как на качелях и закручиваю в одну сторону и отпускаю раскручиваться. Замечательно развивает вестибулярный аппарат (подсмотрено у Даниловой).

Хождение за ручки. Кисти ребенка (а следовательно, и ваши пальцы) не должны подниматься выше его плеч! Ребенок не должен висеть на ваших руках, он должен на них опираться. Иначе он не будет тренировать свой вестибулярный аппарат и не научится удерживать равновесие. Вы можете также осторожно выводить свои руки вперед, наклоняя тельце ребенка и побуждая его тем самым сделать шаг. Вам придется путешествовать за ребенком по квартире, согнувшись в три погибели. Но только в такой позиции вы помогаете ребенку научиться ходить, а не сбиваете его с толку.

Мелкая моторика: пуговицы, фасоль, пальчиковые бассейны из круп, соли или муки, разные по текстуре тряпочки. Развазюкиваем по столику пюрешки, и, любимое, насыпаю на столик для кормления немного вареной гречки и Алиска пальчиками старательно собирает и в рот. Любимой игрушкой у Алисы стал старый магнитофон с дисководом наверху и кассетником, на кнопочки нажимает, все открывает, крутит, колонки шкрябает, в общем целый центр по развитию моторики получился. Ну и конечно гитара, струну подергать - святое дело.

Презентации. Их на просторах интернета великое множество, мне больше всего понравилась подборка на rutracker.org malutka obug.prezent. Их много, освещены почти все темы, сделаны качественно и даже озвучены. Смотрим пока про животных (au_kak_gov_zivotnie_), цвета, музыкальные инструменты (ручками выполняю движения, которые соответствуют игре на изображенном инструменте) и кого-нибудь из художников.

Язык знаков (жестов). Например, если вы читаете книгу своему малышу и встречаете рисунок кота, то можете произнести слово и показать какой-нибудь знак. Это поможет ребенку связать слово и картинку. Вот 3 простых знака, которым вы можете научить ребенка:

-кот - ладонью одной руки погладьте тыльную сторону другой;

-рыба - открывайте и закрывайте рот, как это делаю рыбы;

-птица - помашите руками в воздухе.

Песни, в которых используются подобные слова - идеальный способ закрепить эти знаки. Отлично подойдет стишок С. Маршака про глупого мышонка. Он, конечно, длинный, зато в нем много интересных звуков, которые издают различные животные.

Занятия по пособиям. Пособий напечатано великое множество, лично мы пользуемся такими:

- Умные книжки Земцовой Начинаем считать, Начинаем говорить - большие понятные иллюстрации, описание занятия под каждой картинкой. В книге «Начинаем говорить» много звукоподражательных стихов.

-серия Растем-ка Лена Данилова. Серия из 6ти книг 0+: «Изучаем фигуры», «Давай сравнивать», «Я и мое тело», «Наша дружная семья», «Такие разные животные», «Один, два, три… много!». В качестве иллюстраций фотографии, к каждой странице от 3 до 5ти уровне (по сложности) заданий. Совершенно замечательная серия, к тому же развивающая мелкую моторику.

-книжка на возраст 1+. «Топ-топ. Бух.» Симпатичный зайчонок учит разговаривать жестами, словами и простейшими фразами. Хочу докупить всю серию. Алиске очень понравилась книжка.

Рисование гуашью или пальчиковыми красками. Можно посадить ребятенка на стульчик для кормления и приклеить перед ним лист бумаги, либо постелить на полу и пустить сверху ползать и размазывать, тогда лучше использовать обои. Краску удобнее накапать (выдавить, положить) сверху листа 1-2 цвета, ребенок с увлечение будет ее вазюкать по листу.

Рецепт пальчиковых красок:

В муку добавляем соль, а потом - тонкой струйкой вливаем воду. Постоянно помешиваем, чтоб не образовывались комочки (можно взбить миксером или блендером). Добавляем масло. Консистенцией масса должна получиться, как жидкая сметана. Если будет сильно жидкая - добавляем муку, если густая - воду. Далее - нашу будущую краску разливаем по емкостям и в каждую добавляем свой пищевой краситель.

Рецепт натуральнейших пальчиковых красок:

Берем 6 столовых ложки манки

3 столовых ложки воды

3 столовых ложки сока или пюре из моркови (оранжевый), шпинат (зеленый), свекла (маджента).

Можно сделать в соковыжималке, но мне было лень ее доставать и я использовала блендер.

Нам понадобится половина крупной моркови, примерно 50 грамм замороженного шпината, половина свеклы.

Смешиваем 1 ст. ложку воды с соком или пюре и выливаем в 2 ст.ложки манки. Хорошенько перемешиваем. Готово, можно рисовать!

Кстати, если вы хотите создать целую палитру, то можно сделать натуральные красители всех цветов радуги!

КРАСНЫЙ - сок (сироп, варенье) малины, кизила, брусники, граната, вишни, краснокочанной капусты (с ней быть осторожными, она неадекватна, ярко-красный, очень красивый цвет получается только в кислой среде)

ОРАНЖЕВЫЙ - морковь, сок цедры апельсина или мандарина

ЖЕЛТЫЙ - куркума, карри (заливать кипятком), цедра лимона

ЗЕЛЕНЫЙ - шпинат

СИНИЙ - краснокочанная капуста (отжать сок, подогреть, добавить питьевую соду)

ФИОЛЕТОВЫЙ - черника, черная смородина, краснокочанная капуста (отжать сок, подогреть, добавить уксус)

Лепка из теста. Пока просто даем ребятенку помять. На своем примере показываем, как катать шарики и колбаски. Рецепт на всякий случай:

Соленое тесто:

300 гр муки, 150 г соли, 1 ст.л растительного масла. Можно добавить любую краску.

Рецепт лучшего теста для лепки:

  • 1 стакан соды;
  • 0,5 стакана кукурузного крахмала;
  • 2/3 стакана (175 гр) холодной воды;
  • пищевой краситель;
  • 1,5 чайные ложки растительного масла.

Рисование пастелью. Приготовьте пастельные мелки (1-2 шт.) и лист бумаги. Мелки должны быть короткими. Для этого разломите их пополам. Предложите малышу взять любой из получившихся кусков в руки. Покажите младенцу, как нужно проводить мелком по листу бумаги. Наблюдайте, как малыш занимается творчеством.

Прятки. Уползаем и быстро прячемся за мебель, потом зовем ребенка по имени и ждем пока найдет. Вызывает бурю восторга.

Вопрос ГДЕ?. Как мы делаем: нужно показать любимую игрушку или знакомый предмет и говорим: «Это мячик!». Потом начинаем разговаривать с собой: «А где же мячик?» и сами отвечаем «Вот он где!», показывая пальцем на него. После этого просим ребенка показать, где мячик, задавая ему такие же вопросы и желательно в той же интонации. Ну а если не получилось, то в ответ на вопрос показываете пальчиком ребенка. После того, как ребенок начинает понимать, что от него хотят - усложняем задачу. Выкладываем перед ним хорошо знакомых два предмета. И так же просим выбрать.

Кубики/пирамидка. Пришла пора игры в пирамидку. Держим пирамидку в руке. Побуждаем ребенка снять кольца со стержня. Произносим при этом: «Колечко!». Когда малыш снимет все кольца, эмоционально комментируем: «Все, нет больше колечек! Алиса (называем ребенка по имени) сняла все колечки!» Показываем ребенку, как мы надеваем кольца на стержень. Повторяем первую часть игры. И не забываем, что чтобы ребенку стала интересна пирамидка ее надо обыграть, например сварить из колечек суп и старательно размешать его ложкой. Показываем ребенку, как можно построить башню из кубиков. Если удастся заинтересовать малыша, то помогите ему составить хотя бы пару кубиков. Порадуйтесь успеху крохи и похвалите его.

Альбомы/карточки. Альбомы- это фотоальбомы с вставленными рисунками и фотографиями по темам и надежно заклеенными. Просматриваем их и говорим немного про каждый рисунок.

Игры на интуицию. Вам понадобиться любой известный ребенку предмет и две одинаковые емкости: коробочки, или стаканчики, или конвертики, или пакетики. На глазах ребенка кладете предмет в одну из коробочек. Потом отворачиваетесь и можете менять коробочки местами, можете не менять. Снова повернувшись к ребенку, просите: «Угадай, где предмет?» Запретное слово - «Подумай!» Только угадай-ка!

Вводим облегченные слова в речь малыша. Например: «Где машинка?», «Где би-би?» Ребенок уже способен найти знакомый его предмет, в независимости от его расположения. Постепенно расширяем словарный запас крохи, показывая несколько дней новую игрушку и называя ее. Ставим новый предмет в течение нескольких дней в одно и то же место.

Знакомим младенца со словами, обозначающими действие: «возьми», «дай», «покажи где», «собери» и другие.

Игры.

· Для игры понадобится легкий мяч, диаметром 10 см и двое взрослых людей. Один взрослый садится напротив ребенка, а второй позади его, чтобы помогать малышу ловить мяч. Показываем крохе, как нужно толкать и ловить мяч.

· Учим малыша переступать приставным шагом. Когда ребенок стоит в кроватке, держась за барьер, взрослый ему помогает сделать приставной шаг в сторону, придерживая при этом ручки крохи.

· Ваш малыш уверенно стоит у бортика? Привлеките его внимание к другой опоре с помощью игрушки. Рекомендуемое расстояние между опорами 50-70 сантиметров.

· Покажите малышу, как нужно выжимать губку. Эта игра отлично подойдет для вечернего купания.

· Приготовьте 2 коробки. Одну наполните небольшими игрушками, а вторую оставьте пустой. Покажите малышу, что можно перекладывать предметы из одной коробки в другую.

· Привяжите с помощью ленточки несколько игрушек к бортику кроватки или манежа. Покажите малышу, что можно вытащить выпавший предмет за ленту.

· Для следующей игры понадобятся разноцветные пластиковые блюдца. Складываем тарелки в стопку. Берем из стопки одну тарелку за край и предлагаем взять малышу, при этом произнося слова: «Возьми тарелочку!». Обращаем внимание, как восьмимесячный ребенок берет предмет. Тыльная сторона ладони должна быть направлена вниз, а большой палец должен прижимать тарелку. Если малютка выполняет это действие неправильно, поправляем его.

· Для игры нам потребуется коробка, с размерами не менее 40*40*40, лента и небольшие игрушки (3-7 см). В коробке, на каждой грани, кроме одной, делаем отверстия размером 15*15 см. Игрушки привязываем к ленте. Гирлянду с игрушками пропускаем через верхнюю и боковую грань коробки и связываем концы. Игровой центр готов! Приступаем к игре. Привлекаем внимание малыша к новой игрушке. Тянем за ленту и вытаскиваем первую игрушку. Называем ее и отдаем крохе. Позволяем ребенку рассмотреть игрушку и поиграть с ней. Вытягиваем вторую игрушку за ленточку, третью и так далее. Переходим к следующему этапу игры. Учим малютку вытаскивать за ленточку игрушки. Помогаем малышу, если у него что-то не получается. Третий этап игры. Развязываем ленточку. Помещаем всю связку игрушек в коробку, оставляя в своей руке один конец ленты. Вытаскиваем за ленточку все предметы из коробки. Когда коробка окажется пустой, говорим: «Все, в коробке больше нет игрушек. Нет!» Даем крохе убедиться, что коробка пуста. Можно разнообразить игру, используя предметы одного цвета, разной текстуры и так далее.

· Поприседайте вместе с ребенком, напевая при этом какую-нибудь песенку:На лужайке прыгал зайка.Вместе с ним барсук играл.Тигр, нежась на лужайке,Никого не обижал.Пойте быстро, потом медленно, громко, потом тихо. Покачайте ребенка из стороны в сторону, вверх-вниз.

· Прогулка "тележкой": когда ваш малыш лежит на животе, возьмите его сзади за ножки и приподнимите на 5-10 сантиметров от пола (или от земли). Пусть ребенок попробует пройти немножко на руках.

· Как пробраться над, под и через: Передвигаясь по дому ползком или уже на ногах, ребенок обнаруживает, что его тело и все окружающие предметы имеют определенные размеры. Ему хочется узнать, подо что можно подползти, через что перелезть, до чего можно дотянуться. Чем больше у ребенка подобного опыта, тем больше он узнает о размерах своего тельца и о пространстве. Помогите экспериментам вашего малыша, предложив ему пролезть через узкий проход и под столом, перебраться через гору подушек.

· Качающийся ребенок: Покачайте ребенка на руках, на качелях или посадите себе на колено, и пусть он покатается "верхом" вверх-вниз. Такие игры развивают чувство равновесия, и малыш начинает контролировать свои движения.

· Заберись и достань игрушку: Если в вашей квартире есть лестница или ступеньки, используйте их для того, чтобы потренировать ребенка. Если ваш малыш находится около лестницы или на ступеньке, то положите яркую игрушку на ступеньку выше. Большинство детей любит лазать по лестнице, поэтому легче научить их забираться, чем попытаться удержать от этого занятия. Потрудившись, малыш будет особенно рад игрушке, однако не забывайте, что на ступеньках ребенок должен быть под постоянным наблюдением взрослых.

· "Делай, как я": Поиграйте с ребенком в "делай, как я". Бейте в "барабан", хлопайте в ладоши, машите рукой, дуйте, "дирижируйте оркестром", пусть малыш повторяет ваши движения.

· Ложка - инструмент: Дайте ребенку деревянную ложку и разные предметы, которые можно подвергнуть "битию": плоскую формочку для пирога, сложенную бумажную салфетку, журнал. Покажите малышу, как колотить ложкой по их поверхности. Это занятие очень понравится ребенку, и он почувствует разницу в звуке и в ощущениях в зависимости от объекта.

· Разрушаем "башню": Постройте "башню" из кубиков и покажите малышу, как толкнуть ее. "Башня" рухнет, а вы сокрушенно прокомментируйте ее падение: "Ох, все обвалилось!" Вскоре ребенок начнет получать удовольствие от сознания, что он такой сильный и может производить такой замечательный эффект.

· Чашка вверх дном: Положите на стол чашку вверх дном. Посмотрите, сможет ли ребенок взять ее за ручку и правильно поставить. Если малыш выполнит эту задачу, значит, у него есть понятие о том, в каком положении должны находиться предметы.

· Положите игрушку на салфетку: Когда ребенок сидит на своем высоком стульчике, положите перед ним на салфетку какую-нибудь небольшую игрушку, но так, чтобы он не мог до нее дотянуться. Когда ребенок потянет к себе салфетку, игрушка окажется у него в руках. Если он справится с задачей, это будет свидетельствовать о том, что у малыша появилось новое представление о предметных соотношениях. Ребенок усвоил, что один предмет может находиться на другом. Если вы держите игрушку слегка над салфеткой, а ребенок все-таки тащит ее к себе, ясно, что он еще не совсем понимает, что к чему.

· Игрушка под одеялом: На глазах у ребенка спрячьте под одеялом какую-нибудь игрушку. Пусть малыш сам приподнимет одеяло и найдет ее там. Ребенок еще только начинает понимать, что предметы, если их чем-то накрыть, не исчезают, а остаются на своем месте, и для него в такой игре присутствует элемент неожиданности, что вызовет неописуемый восторг.

· Кастрюльки и сковородки: Кастрюльки и сковородки доставляют малышу больше удовольствия, чем любые купленные в магазине игрушки, особенно если эти кастрюльки и сковородки блестят. Покажите ребенку, как закрыть кастрюльку крышкой, пусть попробует это сделать сам. Если он успешно справится с делом, дайте ему две разные кастрюльки и крышки к ним и понаблюдайте, сообразит ли малыш, какая крышка от какой кастрюльки. Еще можно позабавить любознательного человечка, спрятав в кастрюльки какие-нибудь интересные предметы. Пусть он, открывая крышки, ищет свой "сюрприз". Если вы ничего не имеете против небольшого шума, покажите ребенку, как бить крышкой о крышку.

· Нужно: коробка в форме цилиндра или куба1, набор маленьких игрушек (4-5 штук). Покажите ребенку коробку, потрясите ее. «Кажется, в коробке что-то есть, давай посмотрим!» Снимите крышку (больше она вам не понадобится) и, вынимая по одной игрушки, передавайте их ребенку, обращая его внимание на цвет, форму, детали. Затем покажите, что коробка пуста: *Больше игрушек нет! Мы достали все игрушки». Снова уложите игрушки в коробку и дайте ребенку самому опорожнить ее. Если это для него трудно (он еще не умеет обращаться с объемными предметами), возьмите его руку в свою и покажите, как достать игрушку из коробки. На следующий день положите в коробку другие игрушки. Когда ребенок овладеет в совершенстве искусством вытаскивать предметы из коробки, усложните задание. Заклейте коробку наглухо, а в стенках проделайте отверстия круглой, квадратной, треугольной или овальной формы. Теперь ребенок должен вытащить игрушку, просунув руку в отверстие. Этот вариант игры учит его брать игрушку из любого положения развивает мелкую моторику пальцев. .

· Игрушки в вазе: Большая пластмассовая ваза с круглым донышком внесет разнообразие в детские игры. Малыш может одной рукой держать вазу, а другой складывать в нее маленькие шарики или мячики. Если ваза не слишком устойчива, игра становится еще увлекательнее.

· Формочка для кексов: Играя с таким предметом, как форма для кекса, ребенок впервые сможет получить некоторое понятие о счете. Возьмите форму и в каждое углубление положите теннисный мячик, пусть малыш по очереди вынимает мячики и кладет их обратно.

· Прозрачные и непрозрачные барьеры: Когда ребенок научился играть в разнообразные "прятки", попробуйте еще один вариант. Положите игрушку за каким-нибудь прозрачным барьером. Понаблюдайте, что будет делать ребенок. Попытается ли он достать игрушку прямо, сквозь барьер, или обойдет преграду?

· Как найти картинку: Наклейте на плотный картон яркую картинку. Поверните картонку в вертикальном положении, так чтобы малыш не смог видеть изображение. Понаблюдайте, поползет ли он вокруг картона, чтобы найти пропавшую картинку.

· Возьмите руки ребенка в свои, машите ими, как крыльями, и приговаривайте:

Гули, гули полетели,

На головку сели.

Киш, киш.

На последних двух строчках поднимите руки ребенка к голове.

· Поиграйте с ребенком в куклу, а затем как бы случайно уроните ее на пол. Поплачьте за куклу и пожалейте ее вместе с ребенком, погладьте ее по голове, ручке, спинке. Кукла «успокоится» и снова станет радостная. Она тоже может ответно пожалеть малыша.

· Посадите малыша к себе на колени, покачайте его из стороны в сторону и вверх-вниз, напевая:

Ехали, поехали,

В лес за орехами.

В ямку - бух, а там - петух.

При произнесении последней фразы, крепко держа ребенка, разомкните ноги и осторожно опустите его вниз.

· Салют. Приготовьте несколько листов бумаги, смятых в комочки. Подкидывайте бумажные шарики вверх и говорите: «Ура! Салют!». Дайте малышу в руку комочек, чтобы он тоже смог его подбросить.

· Привет - пока. Если вы отлучались и вновь зашли в комнату к малышу, скажите ему «Привет!» и приветственно взмахните рукой. А когда выходите из комнаты, говорите: «Пока!» и помашите ручкой.

· Картинки в книгах. Рассматривая картинки в книгах вместе с ребенком, эмоционально озвучивайте то, что в них изображено.

· Показывайте на части лица ребенка, приговаривая:

Стенка (показываем на одну щечку),

Cтенка (показываем на другую щечку)

Потолок (показываем на лоб),

Две ступеньки (показываем на губы),

"Дзынь" -звонок! (нажимаем на носик).

· 8 колпачков (стаканчиков) разного цвета. Постройте из стаканчиков пирамидку, надев их один на другой. Покажите ребенку, как снять колпачок, разберите вместе с ним пирамидку, обсуждая свои действия, затем вновь сложите колпачки и дайте ребенку возможность поиграть с ними самостоятельно. Когда ребенок начнет уверенно разбирать пирамидку, переверните ее и покажите ребенку, как вынуть один стаканчик из другого.

·

· Две широкие и невысокие картонные коробки, одна из которых приблизительно на 10 см выше другой. Чтобы коробки были устойчивыми, набейте их старыми журналами. Из двух коробок постройте лестницу и приставьте ее к дивану. С помощью игрушки уговорите вашего малыша забраться сначала на первую, а затем на вторую ступень, а потом и на диван. Обязательно научите его спускаться с дивана и с лестницы ногами вперед.

· Раз, два, три, четыре, пять.

Пришли белки поиграть.

(Выставите 5 пальцев.)

Одна куда-то подевалась,

(Спрячьте руку за спину.)

Четыре белочки осталось.

(Выставите 4 пальца.)

А теперь скорей смотри:

(Спрячьте руку за спину.)

Их уже осталось три.

(Выставите 3 пальца.)

Hу и ну, какая жалость,

(Спрячьте руку за спину.)

Только две у нас осталось.

(Выставите 2 пальца.)

Эта новость так грустна,

(Спрячьте руку за спину.)

Осталась белочка одна.

(Выставите 1 палец.)

Затем скажите:

Пока мы с тобой считали,

Белочки от нас сбежали.

· Учим скатывать шарики с горки.

· Обвяжите пальчик на ножке ребенка яркой ленточкой. Малыш будет увлеченно возиться, стараясь снять ленточку. Можно привязать или зацепить за ленточки сразу на несколько пальчиков.

·

Буду рада если моя статья окажется кому-нибудь полезной

к чему снятся старые знакомые

www.babyblog.ru

Как играть с ребенком в 8 месяцев

Содержание:

Восьмой месяц жизни ребенка — важный период в развитии малыша. В это время заканчивается вторая четверть младенчества. Ребенок с интересом стремится узнавать окружающие его предметы и лица. Он уже может самостоятельно передвигаться в окружающем пространстве: переворачиваться, ползать, дотягиваться до предметов и брать их в руку. Малыш из положения лежа может сам, без маминой помощи, сесть.

 

Ребенок уже научился манипулировать своими игрушками и перекладывать их из руки в руку и из одного места в другое. Благодаря более развитой моторике пальцев, он научился самостоятельно откручивать и закручивать крышки, открывать коробочки и брать понравившиеся предметы. Кроха начинает понимать речь мамы и папы. Ребенок быстро реагирует на просьбы «вытяни ручку», «дай куклу» и другие и старается их исполнить. Уже в это время родители начинают задумываться об организации игровой деятельности ребенка. И первый вопрос, который встает перед ними: «Как и во что поиграть с ребенком 8 месяцев?» Более подробно об этом поговорим в статье.

Как играть с 8-месячным малышом?

В этом возрасте ребенок, как губка, впитывает в себя все новое и незнакомое: кваканье лягушки, шум колес проезжающего грузовика, капля воды на ладошке и многие другие предметы и явления. Именно поэтому в столь юном возрасте уже необходимо приступать к развитию речи и мыслительной деятельности.

Во-первых, сейчас малыш уже умеет самостоятельно передвигаться, и он горит желанием изучить окружающий его мир. Задача родителей — максимально обезопасить это исследование и сделать его познавательным и интересным. Например, в кухне можно соорудить небольшой личный кабинет для вашей крохи с разными ложками, баночками, крупами и кастрюльками. Здесь он сможет закручивать крышки и перебирать крупы, тем самым тренируя координацию движений и развивая мелкую моторику рук. В таком «личном кабинете» можно даже устроить концерт, взять деревянные ложки и стучать ими по предметам. Так ребенок осознает разницу в звуках от разных предметов и научится воспринимать ритм.

 

В спальне малыша на потолке можно повесить надувной мячик, так, чтобы он мог до него доставать. Кроха будет с удовольствием дотягиваться до игрушки и наблюдать за тем, как она раскачивается, тренируя координацию движения и мышцы.

Во-вторых, при общении с малышом говорите с ним короткими, но знакомыми и понятными для него предложениями. Когда вы переодеваете, кормите или купаете ребенка, старайтесь постоянно комментировать происходящее вокруг, называя действия (кушать, мыть руки), напевая короткие песенки или потешки.

В-третьих, уже в 8 месяцев у ребенка должна быть своя библиотека. Удивительно, но в таком возрасте кроха уже проявляет интерес к книге. Особенной популярностью у детей пользуются книжки «Погладь собачку» или «Телефон», которые можно не только смотреть, но и гладить. Визуальное и тактильное восприятие истории, происходящей в книге, сделает эту сказку наиболее доступной и интересной для малыша, одновременно развивая сенсорное восприятие предметов.

Не забывайте, что детская библиотека должна быть разнообразной. В ней должны быть и книги, в которых на всю страницу изображен главный герой или предмет; такая картинка поможет вам научить ребенка новым словам и фразам. В других книгах вы найдете изображения с большим количеством деталей, множеством действующих лиц и героев. В этом случае малыш может выбрать ту книжку, которая ему больше понравится. Также есть книги для 8 месячных малышей с красочными изображениями и короткими стишками.

 

В-четвертых, во время ползания, ребенок активно тренирует свои мышцы, тем самым готовя их к новому этапу — переходу от ползания к хождению на ногах. Многие малыши могут передвигаться самостоятельно и, ухватившись за какую-либо опору, постепенно подняться. В 8 месяцев врачи не советуют использовать для игр и развития опорно-двигательного аппарата ходунки, т. к. такая нагрузка на неокрепшую мышечную систему ребенка — недопустима.

Какие игрушки нужны в 8 месяцев

  1. Для восьмимесячного ребенка нужно подобрать игрушки, направленные на развитие умственных, физических и эмоциональных детских способностей, т. е. малышу необходимы развивающие игры для 8-месячного ребенка. Это могут быть деревянные кубики, игрушечные молоточки, игрушки-пищалки, куклы, которые ходят и говорят, мячи и многое другое. Также в развитии малыша помогают игрушки-животные: прыгающие заводные лягушки и кудахчущие курочки. Вашему ребенку понравятся мягкие игрушки, которые поют веселые песни. Важно помнить о том, что маленький ребенок в этом возрасте стремится взять игрушку, прощупать все ее содержимое, попробовать и облизать ее. Поэтому покупайте детские игрушки, изготовленные только из экологически чистых материалов, которые безопасны для ребенка и легко поддаются мытью.
  2. В этом возрасте малыш может уже некоторое время играть самостоятельно. Покажите ему, что шарик можно катать, машину толкать, а мячик — бросать. Все эти действия, простые на первый взгляд, способствуют развитию детского мышления и умения совершать простые действия без помощи родителей и вполне осмысленно.
  3. Не покупайте малышу слишком дорогие или сложные развлечения, не подходящие ему по возрасту. Гораздо полезней для ребенка, если он станет использовать одну и ту же игрушку в разных целях. Это развивает детскую фантазию, навыки и мышление. Игрушек не должно быть много, время от времени их нужно обновлять (например, мяч убрать, а новую пирамидку показать крохе), чтобы поддерживать интерес к игровой деятельности. Никогда не ругайте детей за сломанные игрушки. Это его вещь, и он сам может решать, как ее исследовать и что с ней делать.

 

 

Ролевые игры

Когда вы играете с ребенком, обращайте его внимание на окружающие предметы, на вещи, лежащие рядом, разные звуки и формы. Показывайте, как звонит телефон, лает щенок, гудит вертолет или мяукает кошка. Такие развлечения влияют на формирование речи. В 8 месяцев кроха уже может играть в несложные ролевые игры и запоминать их. Вот несколько примеров:

  1. Игра «В какой руке?». Мама или папа прячет в руке маленькую игрушку, открывает ладонь, показывает ее ребенку и быстро закрывает ладонь. Пусть малыш поищет спрятанный предмет. Такое развлечение показывает детям, что если вещи не видны, то это не означает, что они исчезают. Когда ребенок найдет то, что искал, похлопайте в ладоши.
  2. Игра «Делай, как я». Научите малыша копировать действия других людей. Попросите его повторять за вами. Хлопайте в ладоши, дирижируйте, двигайтесь или танцуйте, пускай ваша кроха попробует повторить ваши движения.

www.yabooza.ru

Очень большая статья про развитие ребенка 8 месяцев, игры и тп. Мне понравилась

http://u-sovenka.ru/component/option,com_mailto/link,44efe8e9f6c060780c8e9e2b91473fd734cd9e0d/tmpl,component/http://u-sovenka.ru/Razvitie-0-12-mes/Razvivaemsya-v-igre/9-117/Pechat.htmlhttp://u-sovenka.ru/pdf/Razvitie-0-12-mes/Razvivaemsya-v-igre/9-117.pdf

Все новые и новые успехи — 8 месяцев позади...

Социальное развитие

Как Вы помните, к восьми месяцам у ребенка сформировалась четкая привязанность к близкому взрослому (чаще всего к матери). Малыш готов проводить с мамой каждую секунду своей жизни. Теперь между Вами возникло «деловое сотрудничество», общение и даже «диалог» на фоне речевого подражания. И веселая игра стала любимым поводом для такого взаимодействия.

Ученые отмечают, что именно к концу первого года жизни и в начале второго социальное развитие ребенка выходит на первое место и ведет за собой все другие линии: речь, действия с предметами, овладение первыми навыками. Интерес к взрослому усиливается. Любопытство к окружающему миру подогревает его. К тому же, он наблюдает не только за взрослыми, но и за другими детьми, и подражает и некоторым их действиям. Если у ребенка есть старшие братья или сестры, он тянется к ним, демонстрируя свою любовь и желание общаться.

Ваш ребенок начинает приобщаться к социальной культуре — именно подражая действиям взрослых. Например, он уже принимает пищу с помощью ложки, пьет из чашки, придерживая ее руками, кладет головку на подушку и т.д.

Это важно, такая «отражательная способность» крохи является основой его психофизического развития. Не случайно физиологи отмечают, что к семи-девяти месяцам масса (вес) мозга ребенка удваивается. Это значит, что каждый день для крохи значим. Формируются и активно развиваются зоны коры головного мозга: речевая, двигательная; общая локомоторика и моторика пальцев, и т.д.

В возрасте девяти месяцев ребенок еще не отделяет себя от Вас (ухаживающего за ним человека), он испытывает в Вас потребность днем и ночью, но он уже чувствует свое место в семье. Постарайтесь всегда поступать так, чтобы малыш мог ощущать всю свою ценность для Вас. Именно сейчас, ребенок учится от Вас любить ближних, мир, себя.

Новые вехи эмоционального развития ребенка

Обогащайте чувства ребенка своим присутствием и участием в его жизни. Может это и не так заметно на первый взгляд, но ребенок очень чувствителен к тому, что касается Вашего отношения к нему. Он начинаетэмоционально реагировать на порицание в свой адрес, выражая при этом отрицательные эмоции. А при похвале — не скрывает радостной улыбки. Наполните эмоциональную жизнь малыша светом и радостью. Как отмечают детские психологи, уже в этом возрасте малыш принимает от родителей, через их обращение, тон, интонацию, слова — информацию о себе, из которой постепенно выстраивается его самооценка. Поэтому нельзя говорить малышу: «Ты плохой», если он что-либо делает не так, потому что так вы даете негативную оценку его личности. Лучше сказать: «Ты плохо сделал. Я не разрешаю». В этом варианте вы оцениваете только его поступок. Затем необходимо показать малышу, как именно надо сделать. Также важно и то, каким тоном, интонацией Вы это скажете.

Итогом девятого месяца жизни ребенка можно считать, усложнение социального статуса: именно социальное развитие начинает вести за собой общее развитие. Это значит, что для психофизического комфорта малыша чрезвычайно значима та среда, в которой он растет, – то, как люди общаются друг с другом, как выражают свои эмоции, как воспринимают его в семье и какова общая культура быта.

Комплексное развитие ребенка на 9 месяце первого года жизни

Игрушки для ребенка

В играх с ребенком восьми- и девятимесячного возраста можно использовать: • резиновый мяч и другие http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igrushki-dlya-detey-do-goda/2011-01-23-10-50-24-154.html • игрушечный молоток с деревянными колышками, • http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igrushki-dlya-detey-do-goda/2011-01-14-11-28-45-149.html, http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igrushki-dlya-detey-do-goda/2010-12-03-15-56-26-133.html, • http:// http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igrushki-dlya-detey-do-goda/2010-11-25-04-48-28-130.html и резиновые пищалки небольшого размера, • кубики разнообразных форм, • музыкальные и игровые центры, • игрушки для игры в ванне, • привлекают внимание детей куклы-неваляшки разных размеров (от 10 до 25 см). Для показа детям нужны 1-2 крупные куклы (высотой около 40 см), изображающие детей в красивой одежде. Они могут быть озвученными и заводными (например, шагающая кукла). • фигурки кукол и куклы из мягких материалов (ткани, мягких пластмасс, резины) — http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igrushki-dlya-detey-do-goda/2010-11-26-04-05-41-131.html, в которых представлены понятные ребенку особенности облика человека (крупные яркие глаза, гибкие руки, ноги). Куклы могут быть плоскими и объемными, размером 10-20 см. • игрушки, изображающие животных (также называются http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igrushki-dlya-detey-do-goda/2010-11-26-04-05-41-131.html). Они должны по возможности издавать характерные для данного животного звуки (негромкие, но выразительные). Хороши мягконабивные, пластмассовые и резиновые игрушки, передающие главные черты изображаемых животных (мишка, заяц, лошадь). • заводные, http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igrushki-dlya-detey-do-goda/2011-01-11-12-35-31-144.html, забавные http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igrushki-dlya-detey-do-goda/2011-01-11-12-35-31-144.html (клюющие куры, цыплята, прыгающая лягушка). • для первых отобразительных (сюжетных) игр нужны игрушки, изображающие некоторые предметы быта: игрушечные тарелки диаметром около 7-10 см, чашки по размеру руки ребенка, лоскуты разной ткани размером 50х50 см.

Время сюжетной игры!

Примерно к 9 месяцев наступает время, когда ребенок начинает осваивать сюжетные игры — игры с игрушками, изображающими человека или животных. Значение их для развития ребенка очень велико. Во-первых, таким образом, малыш узнает о назначении предметов быта и учится их использовать. Во-вторых, «общаясь» с игрушками, он приобретает такие важные человеческие качества, как заботливость, сострадание. Кроме того, сюжетные игры способствуют развитию речи малыша. Конечно же, научиться таким играм ребенок сможет только с помощью взрослого или старших детей.

Чтобы узнать, как правильно играть с ребенком девятимесячного возраста в сюжетные игры — перейдите по этой http://u-sovenka.ru/Luchshie-igryi-i-igrushki-dlya-detey-pervogo-goda-zhizni/Luchshie-razvivayuschie-igryi-dlya-detey-do-goda/9-160.html.

Развиваем координацию движений, понятие причинно-следственных связей

Игра «Учимся бросать»

Найдите ведро или коробку, подберите игрушки, которые издают привлекательный звук, упав в ведро. Поставьте коробку так, чтобы ребенку легче было бросать игрушки. Через некоторое время поставьте ее с другой стороны. Ребенку придется либо тянуться в другую сторону, либо перекладывать игрушку из одной руки в другую. Дайте ему игрушку более крупного размера, чтобы он начал действовать двумя руками. Так развивается умение манипулировать предметами.

Игра «Пакетик с сюрпризом»

Заверните игрушки в несколько слоев бумаги. Дайте ребенку возможность развернуть ее. Развивается восприятие малыша. Он получает представление о постоянстве предметов, учится управлять движениями своих рук.

Игра «Фокус с платочками»

Эта игра учит выполнять различные манипуляции с предметами, отрабатывает новые движения и совершенствует уже имеющиеся, тренирует внимание и вырабатывает способность к наблюдению, вырабатывает способность к спонтанному выражению эмоций. Приготовьте для игры шесть платков разных цветов. Затем свяжите их между собой, чтобы получилась длинная лента. Спрячьте связанные платки за пазухой так, чтобы кончик одного из них выглядывал наружу.

Сядьте рядом с ребенком, улыбнитесь, ласково поговорите с ним. Обратите внимание малыша на краешек платка, который выглядывает у вас из-под одежды. Предложите ему потянуть за краешек платочка. Если ребенок сразу не понимает, что от него требуется, начните сами тянуть платочки, а малыш потом поможет вам.

Постепенно вытягивая платок, называйте его цвет. И искренне удивляйтесь и радуйтесь, что за ним следует еще один. Называйте цвет следующего платка. Эта игра доставит удовольствие вашему малышу.

Игра «Волшебная коробочка»

Можно использовать любую коробку, желательно, в форме куба (40 куб. см), в ней сделать прорези размером примерно 15 х 15 см, за исключением той стороны, которая служит опорой. Игрушки небольшого размера (3-7 см), например, шарики, колокольчики, рыбки, уточки… привяжите к ленте. Ленту с игрушками пропустите через верхнее и боковое отверстие, и свяжите концами. Вся гирлянда опускается в коробку. Для начала игры привлеките внимание ребенка к коробке. Потяните за ленточку и достаньте одну игрушку за другой. Отдавайте игрушки малышу, называйте их. Затем подтягивайте вновь за ленточку, извлекайте из коробки последующие игрушки. Каждую игрушку давайте рассмотреть ребенку, поиграть. Затем научите ребенка последовательно брать игрушки одну за другой, подтягивая за ленту. Если у ребенка что-то не получается, спокойно помогите ему. Развитие мелкой моторики и тактильных ощущений

Развитие у ребенка мелкой моторики

Кубики, кольца, гирлянды…

Для развития мелкой моторики ребенка вам желательно иметь некрашеные деревянные брусочки и кольца (можно использовать детали от строительного набора, которым играют ваши старшие дети). Необходимо, чтобы эти игрушки были именно деревянными (а не пластмассовыми): лишь относительно тяжелые предметы могут обеспечить рукам ребенка достаточную мышечную нагрузку. Из таких колец и брусков различного размера можно будет собрать гирлянды, просверлив в них дырочки, нанизав на веревку или ленту, и отделив друг от друга узелками. Расстояние между деталями должно быть не менее 2 см, чтобы ребенок смог при желании «обследовать» каждую из них в отдельности. В такие гирлянды можно собирать и другие игрушки, например погремушки, прикрепляя их к лентам. В этом случае ребенок не будет ронять, и терять игрушки, рассматривая их. Помните, что ленты должны быть не слишком длинными — до полуметра, и играть с неприкрепленным гирляндами ребенок должен лишь в присутствии взрослого.

Игрушки в прозрачной коробке

Положите игрушки в прозрачную пластмассовую коробку. Пусть малыш попытается снять крышку. Если это у него не получается, сами приоткройте крышку и снова дайте ребенку коробку — пусть продолжит свои старания.

Противопоставляем большой палец

Когда ваш ребенок без труда будет снимать кольца со стержня пирамидки, предложите ему стопку пластиковых или деревянных тарелок или мисочек. Взять из стопки тарелку или миску — задача более сложная, требующая от малыша большей «ловкости рук». Привлеките внимание ребенка к разноцветным тарелочкам, которые сложены стопкой. Берите одну тарелочку за край, протягивайте ребенку, говорите: «Возьми тарелочку!». Если малыш выполняет действие неправильно, поверните его руку тыльной стороной вниз, кладет на ладонь тарелочку и прижимает к ней сверху его большой палец. Затем ребенок действует с предметом самостоятельно. Передайте ему по одной все тарелочки.

«Осязательная» игра

Дайте вашему малышу коробочку с различными кусочками ткани, которые ему будет интересно трогать. Обязательно положите туда лоскутки грубой, жесткой материи и гладкой, шелковистой. В хорошо подобранный набор можно включить маленький квадратик линолеума, игральную карту, большую пробку, кусочек бархата или атласа и губку. Вынимая из коробки кусочки этих предметов и вкладывая их туда обратно, ребенок начинает различать материалы осязательно.

Липкая лента

Приклейте кусочек липкой ленты к тыльной стороне детской ладони. Ребенку будет интересно отрывать эту ленту.

Развиваем понимание речи и звука, развитие речи

Лепет малыша включает почти все звуки родного языка. Но как новое и непрочное умение, лепет может быстро угаснуть, если не уделять должного внимания попыткам крохи пообщаться. Для налаживания двустороннего диалога воспользуйтесь следующим советом: когда ребенок рассказывает вам что-то на своем языке, попробуйте воспроизвести его фразу – для него это будет означать «Да, я тебя понимаю!» — и лишь потом добавьте то, что собирались произнести сами: «Правильно, это кошка, мяу-мяу. Вот она!»

Общаясь с ребенком, старайтесь говорить короткими, знакомыми фразами. Когда вы кормите, переодеваете, моете малыша или играете с ним, все время комментируйте происходящее. В восемь месяцев ребенок еще не освоил значений слов, но своим лепетом он может прекрасно выражать желания и намерения. Веселым «та-та-та» карапуз, скорее всего, хочет пригласить вас потанцевать. А настойчивое «ма-ма-ма» может означать просьбу взять его на руки. Включайте в свою речь лепетные слова: гага-уточка, матрешка-баба, машина-биби и т.п. Так Вы активизируете речь ребенка.

Внимание к разным звукам

Обращайте внимание ребенка на разные звуки, всегда называя их источник: телефон, дверной звонок, папины шаги, дождик, вода, текущая из крана, лай собаки и т. д. Реагируя на звуки, маленький человек учится слушать, а это очень важно для развития речи.

Начало нового дня

С момента пробуждения следует задать тон всему дню, помня, что улыбка мамы – эмоционально «заряжает» малыша. Прежде чем поднять малютку из кроватки, пообщайтесь с ним издалека – улыбнитесь ему, наклонившись над кроваткой. Подарите улыбку и дождитесь, чтобы ребенок улыбнулся вам. Если малыш тянет к вам ручки, погладьте, поцелуйте пальчики. Прикоснитесь ласково к головке, погладьте по волосикам. Обратитесь к ребенку ласково, назвав по имени. Это можно сделать несколько раз, затем назвать его ласковыми именами: например, «зайчик мой», «кисонька», «солнышко» и т.д. Возьмите малыша на руки, потанцуйте с ним, напевая веселый мотив. Подойдите, держа малыша на руках, к окну. Скажите: «Доброе утро, солнышко!». Сделайте приветственное движение своей рукой, а затем ручкой ребенка. Поздоровайтесь с заранее расставленными игрушками: «Здравствуй, Мишка!», «Здравствуй, Зайка!», «Здравствуй, Матрешка!», «Всем, всем добрый день!» И ваш день будет по-настоящему добрым.

Озвучиваем животных (фольклор)

Посадите малыша к себе на колени, покачивайте его и ритмично читайте пестушку. На один ритм:

Едем-едем на лошадке По дорожке гладкой-гладкой. В гости нас звала принцесса Кушать пудинг сладкий. Две собачки у порога Нам сказали очень строго… Как собачки говорят? Гав-гав!

Повторяйте, изменяя имена «зверей у порога», пока ребенку не надоест.

Два котенка — мяу-мяу! Две собачки — гав-гав! Два утенка — кря-кря! Два цыпленка — пи-пи-пи! Два теленка — Му! Му! Две овечки — Бее! Бее! Два козленка — Мее! Мее! Две лягушки — ква-ква!

Прятки с именами

Поиграйте с ребенком в прятки, накрывая поочередно его и себя платком и называя при этом его и себя: «Где мама? Вот мама! А где же Ваня? Вот Ваня!». Игра станет еще более захватывающей, если в нее будут играть несколько малышей, и платком будут накрывать каждого из них по очереди. Прятаться можно не обязательно за платком: попробуйте использовать для этой цели папину спину, спинку кровати и просто собственные ладони (то же будет делать, повторяя ваши движения, ваш малыш). Однако, увлекшись игрой, не забывайте, что главное в ней — не сам процесс поисков, а запоминание имен участников.

Игра «Дай мне игрушку»

Положите в коробку три разные игрушки. Назовите одну из игрушек и попросите ребенка дать ее вам. Если он сделает это правильно, изобразите шумный восторг.

Пестушки

В этот период эмоциональное общение проходит на новом, более высоком уровне отношений: взрослый впервые начинает «обучать» малыша игровым действиям на основе подражания, используя лучшие традиции народной педагогики и фольклора для маленьких. Пестование ребенка обогащается так называемыми «разученными действиями» — играми в «ладушки», «до свидания», «прятки», «ку-ку» и т.д. Вы можете взять примеры таких фольклорных стишков на нашем сайте в статье «Пестушки».

Простые просьбы

Научите ребенка выполнять простые действия по вашей просьбе. Для этого сначала покажите действие сами, говоря ребенку, что вы делаете, и попросите его повторить ваши движения. В дальнейшем старайтесь заменять показ словесной просьбой. Например, попросите ребенка принести вам игрушку. Когда он научится это делать, усложните задачу и используйте сразу несколько игрушек, из которых ребенок должен принести вам именно ту, которую вы называете.

Игра «Теремок»

Поиграйте с малышом в «теремок». Для этого поселите в игрушечный домик несколько зверят, и вместе с ребенком зовите их из домика. После игры можно почитать ребенку сказку «Теремок», прося его показать каждого из ее персонажей.

Первые книги

ивое общение с книгой, которую малыш «читает» с мамой — это семимильный шаг к развитию его речевого развития, а также образного мышления и интеллекта, расширения мировоззрения. Хорошая книга щедро восполняет потребность ребенка в новой информации и дарит ему новые впечатления, которые останутся с ним на всю жизнь. Как правильно подобрать такие книги для малышей второго полугодия жизни – читайте в статье «http://u-sovenka.ru/Razvitie-0-12-mes/CHitaem-s-rebenkom/?». Эта статья составлена по рекомендациям профессиональных педагогов и филологов.

О развивающем видео, методиках и проч..

А вот «Развивающее» видео покупать и давать смотреть маленькому ребенку смотреть вообще не рекомендуется – об этом в статье http://u-sovenka.ru/Razvitie-0-12-mes/Mir-vokrug-nas/2011-02-20-15-52-48-169.htmlТак же нужно ограничивать ребенка от телевизора, мультфильмов.

Так же рекомендуем почитать статью и о развивающих методиках:http://u-sovenka.ru/Razvitie-0-12-mes/Mir-vokrug-nas/2011-03-06-14-11-28-170.html

Секреты воспитания

Воспитание любовью...

Да-да, представьте себе: кроху уже на протяжении всего первого года жизни можно и нужно воспитывать!

Но, воспитывать любовью– а значит, на его же «языке» доказывать, что он любим, что он в безопасности: уверенность в маминой любви для малыша — это источник жизненных сил, помогающий ему правильно развиваться, не боясь жизни. На основании материнской любви уже в подознание закладывается его собственная самооценка, уверенность в себе и защищенность...

Как этого добиться — читайте в статье: http://u-sovenka.ru/Razvitie-0-12-mes/Sekretyi-vospitaniya/2011-03-07-15-18-39-178.html

Как сказать ребенку «нет»

В этом возрасте малыш уже довольно хорошо различает разные выражения лица и оттенки голоса и интонации. Если Вы строго скажете «нет», ребенок прекратит свои действия, по крайней мере, на несколько секунд. Поверьте, теперь ребенок понимает и чувствует гораздо больше, чем нам кажется. И поэтому самое время вспомнить о необходимости первых запретов. Подробнее об этом Вы можете прочитать в статье «http://u-sovenka.ru/Razvitie-0-12-mes/Sekretyi-vospitaniya/lr-157.html

Как правильно похвалить ребенка

А Вы знаете, что ведущие детские психологи и просто поклонники, актуальной в наше время, методики по системе Марии Монтессори говорят, что слово «Молодец» сказанное не в подходящей для этого педагогической ситуации может повлечь за собой неприятные последствия. Многие мамы настроены к этой идее весьма скептически, но, если вникнуть в суть дела – нетрудно понять для себя, что ученые правы. Главное из этих последствий – это психологическая зависимость от похвалы. Она, в свою очередь, душит в ребенке интерес к познанию и освоению новой информации и навыков. Она, рано или поздно, приводит к тому, что многие свои действия малыш будет производить, в первую очередь, ожидая Вашей похвалы, а вовсе не из-за того, что они его действительно увлекают. Ребенок будет постоянно думать – как угодить взрослым, чтобы его заметили, искать признания.

Что в этом плохого? Подумайте, придет то время, когда Ваш авторитет перед ребенком отойдет на второй план, перед авторитетом сверстников (никто не застрахован от «плохой компании»), и тут ребенок начнет, например, курить, и прочее – лишь бы добиться одобрения друзей.

В общем, эта тема очень интересна и занимательна сама по себе, поэтому вынесена у нас в отдельную статью http://u-sovenka.ru/Razvitie-0-12-mes/Sekretyi-vospitaniya/lr-lr-158.html

О физическом развитии

Физическое развитие

Чтобы узнать о двигательных навыках шестимесячного ребенка, а также об интересных игровых занятиях, помогающих эти навыки развивать – прочитайте нашу статью http://u-sovenka.ru/Razvitie-0-12-mes/Fizicheskoe-razvitie/9.html

Массаж и гимнастика

Обязательно почитайте статью «http://u-sovenka.ru/Zdorove-rebenka-1-god-zhizni/Massazh-i-gimnastika/6-9-137.html», в ней очень подробно рассказывается о методике профессионального детского массажа и гимнастики.

Закаливание

Чтобы узнать, как правильно делать малышу закаливание воздушными и солнечными ваннами, водными процедурами – читайте раздел: «http://u-sovenka.ru/Zdorove-rebenka-1-god-zhizni/Zakalivanie/». Эти статьи составлены по рекомендациям профессиональных педиатров.

Мы от чистого сердца желаем Вам и Вашему малышу успешного покорения новых горизонтов в его комплексном развитии!

Команда сайта «У Совёнка».

www.baby.ru

Развитие ребенка в 8 месяцев

Вот и прошел седьмой месяц жизни вашего карапуза. За это время малыш научился уже многому. Теперь же пришло время для новых открытий и познаний, которые ждут вашего ребенка. Страна Советов расскажет вам, как проходит развитие ребенка в 8 месяцев.

Организм ребенка в 8 месяцев подготавливается к тому, чтобы вскоре начать ходить, как взрослые люди. Но чтобы научиться этому, сначала малышу следует начать ползать. Ползание на четвереньках — это важный промежуточный этап между сидением и ходьбой. Когда малыш ползает на четвереньках, у него тренируются все мышцы тела. Но вот начинают дети ползать все по-разному. Одни ползают на животе или попке, другие — вперед ногами. Не стоит переживать, так как малыш сам чувствует свои силы и знает, что может сделать. Но вот подтолкнуть к правильному ползанию вы можете своего ребенка всегда. Чтобы малыш встал на ручки и ножки, вы можете положить кроху в ванну на животик. Затем начните набирать воду. Вода поднимет малыша, чтобы он встал в нужную нам позицию. Но будьте осторожны, чтобы ребенок не испугался воды или не захлебнулся.

Многие дети в 8 месяцев могут самостоятельно подниматься и ходить у упоры. Многие родители, видя такие достижения малыша, решают посадить ребенка в ходунки. Это великое изобретение для родителей, но не для детей. Ребенок учится слишком рано ходить, а ведь его кости и мышцы еще не готовы для этого. В результате можно получить очень много различных проблем со здоровьем ребенка. Если же вы хотите использовать ходунки, то ограничьте пребывание ребенка в них до полутора часов в день.

В эмоциональном плане развитие ребенка в 8 месяцев очень сильно прогрессирует. Малыш начинает ощущать страх быть брошенным матерью, он с недоверием относится к чужим людям. Многие могут подумать, что это начинается регресс в эмоциональном плане. Но в данном случае все происходит в точности до наоборот.

В свои 8 месяцев малыш начинает все больше и больше лепетать. Родители могут обратить внимание, что их ребенок отдает предпочтение теперь согласным звукам, выстраивая их в сложные ряды. При этом гласные звуки, характерные для двух-трех месячных детей, пропадают из речи малыша. Также обратите внимание на то, что у ребенка появляется определенный звуковой ряд, который он использует больше всего.

Также малыш уже может понимать просьбы взрослых и выполнять их. Простые просьбы, такие как дать ручку, наклонить голову, предать игрушку, малыш прекрасно выполняет. Но особенное удовольствие малышу доставляют различные игры с родителями и потешки, в которых надо делать определенные движения: махать ручками, качать головой, топать ножками, хлопать в ладоши.

Устраивайте занятия с ребенком 8 месяцев каждый день. Вы можете поиграть в различные обучающие игры. Разложите перед малышом его игрушки с простыми названиями. Во время игры время от времени называйте игрушку, чтобы малыш запоминал ее. Также можете вырезать из журнала яркие картинки и наклеить их на листы бумаги. Сделайте своего рода книжечку, которую вы будете «читать» малышу. Вместе разглядывайте картинки, называйте предметы.

Будут полезны и другие игры с ребенком 8 месяцев, которые направлены на физическое развитие малыша. Если у вас дома есть шведская стенка, дайте малышу повисеть на кольцах. Обратите внимание на то, как располагается большой пальчик: он должен находиться на нижней части перекладины. Следите за силами малыша, как только он устанет, сразу же подхватите его.

Игрушки для ребенка 8 месяцев могут быть самыми различными, но они должны подходить по возрасту вашему малышу. До сих пор малышу нравится играть со своими старыми игрушками, но теперь у него появляется осознание того, что предметы можно использовать в качестве орудия. Так, малыш может брать в каждую ручку по кубику и ударять ими с силой один о другой. Также дайте малышу поиграться с мячом. Малышу понравится, что в нем нет углов, как на кубиках.

Еще ребенка увлекают игрушки, которые надо вложить одну в другую или же подобрать правильные и подходящие размеры. Кстати, в этом возрасте ребенок понимает, что игрушка, которую он не видит, не исчезла навсегда. Поэтому можете спокойно играться в прятки с ребенком. Малыш не будет сильно переживать по поводу того, что вас не видно. А ваше появление будет для него долгожданным открытием.

strana-sovetov.com

какие игры понравятся малышам в этом возрасте

В этой статье:

Во второй половине первого года развитие ребенка происходит особенно активно. Родители могут дополнительно его стимулировать, подбирая для крохи подходящие игры, которые будут способствовать развитию речи, моторики, внимания, мышления и даже творческих способностей.

Чтобы определить список наиболее подходящих игр для малыша в 8 месяцев, нужно обозначить для себя те качества, которые бы хотелось развивать у крохи в первую очередь. Большая часть игр направлена на развитие:

  • практических навыков;
  • сенсорных навыков;
  • математических способностей
  • речи;
  • эмоциональной сферы и пр.

Распределение игр с учетом зоны развития на самом деле условно. Большая часть игр позволяют развивать сразу несколько зон. Так, например, с помощью массажа с потешками, музыкальным сопровождением и пальчиковой гимнастикой можно ускорить не только физическое развитие крохи, но и музыкальное, а также стимулировать его речь.

Поэтому целесообразнее будет выбирать именно такие универсальные игры, позволяющие всесторонне развивать малыша в 8 месяцев. Ниже рассмотрим самые простые, интересные и полезные игры для детей этого возраста.

«Делай как я!»

Суть игры заключаются в том, что родители показывают малышу разные движения, простые и понятные, которые он будет пробовать повторять, сначала с их помощью, а потом и самостоятельно. Это могут быть действия следующего характера:

  • складывание контейнеров один в один;
  • переливание жидкости или пересыпание песка из посуды в посуду;
  • откручивание и закручивание крышек на бутылках;
  • пользование ложкой или вилкой;
  • открывание и закрывание дверей;
  • доставание различных предметов или вещей из корзины или коробки.

Отличный вариант игры — с использованием яиц и лотков для них. Конечно же, яички должны быть игрушечными или вареными. Играть в эту игру с ребенком 8 месяцев лучше таким образом, чтобы он не отвлекался на что-то другое, предлагая ему сосредоточиться на каждом из заданий по очереди.

Обратите внимание на тот факт, что в 8 месяцев ребенок уже способен адекватно оценить опасность. Именно поэтому, предлагая ему разные варианты игр, можно указывать на опасные предметы, объяснять крохе, как правильно с ними обращаться.

«Шапка, кепка, шляпа — что лучше?»

Отличная игра, которую в 8 месяцев оценят как мальчики, так и девочки, это примерка головных уборов вместе с мамой или папой перед зеркалом. Надевать шляпу, панаму, кепку, шапку — это очень весело, а наблюдать за собственным отражением в зеркале безумно интересно! Если у малыша не получится с первого раза надеть на себя головной убор, можно ему помочь. Такая игра стимулирует развитие фантазии, воображения, бытовых навыков.

Связи предметов и причинно-следственная связь

Чтобы ребенок понимал, что предметы могут взаимодействовать, ему нужно будет на это указать. Он должен обратить внимание, что действия с одним предметом приводят к определенному результату, связанному с другим предметом.

Например, можно начать с самого простого. Достаточно будет положить игрушку на пеленку, после чего резко ее потянуть, так, чтобы игрушка упала. В 8 месяцев кроха уже увидит связь между этими двумя действиями. Таким же образом можно обращать внимание малыша на принцип работы игрушек на веревочке, заводные игрушки, музыкальные.

Очень важно подбирать для крохи такие игры, в которых он сможет проявить инициативу и увидеть результат именно своих действий — на что-то нажать, что-то покрутить или за что-то потянуть. Это ускорит развитие ребенка и сохранит его интерес.

Развиваем сенсорные навыки

Сенсорные навыки — это обоняние, тактильные ощущения, зрение, вкус и слух ребенка. Все эти навыки важно и нужно развивать в 8 месяцев. Малышу можно предлагать рассматривать разные по форме, по длине, по цвету предметы, давать ему трогать предметы разной температуры, используя собственные органы восприятия, предлагать понюхать разные виды продуктов, специй, растений. Малышу будет интересно почувствовать разницу ощущений, проверить собственные возможности.

Особенно нравятся детям в этом возрасте игры, построенные на прикосновениях. Пока они не способны говорить и не все понимают, поэтому трогать предметы и сравнивать ощущения им безумно нравится. Малышу можно предложить поиграть с теплыми камушками или кинетическим (абсолютно безопасным) песком, дать потрогать льдинки из морозильной камеры, сравнить ощущения при касании разных видов тканей.

Вкусовые навыки у малыша поможет развить прикорм, который активно практикуется в этом возрасте. Малыш с удовольствием пробует разные виды продуктов, выделяет для себя наиболее любимые.

Развиваем математическое мышление

Говорить о математических способностях в 8 месяцев, конечно, еще рано, но играть с крохой в игры, способствующие их развитию — почему бы и нет, если они доставляют малышу удовольствие!

Одна из интересных игр «Строим и разрушаем». Предложите малышу построить из кубиков башню, показывая, как интересно строить, а потом разрушать. Старайтесь, чтобы башня состояла не менее чем из трех кубиков.

Также интересное занятие для ребенка этого возраста — забавы с пирамидкой. Покажите ему, как можно снимать и надевать кольца. Начинать можно с горизонтального положения пирамидки, в котором малышу будет проще с ней управляться. Со временем можно будет установить ее в нормальное, вертикальное положение.

Во время действий малыша обязательно его подбадривайте, восхищайтесь его успехами, хлопая в ладоши. Дети искренне радуются, когда чувствуют такую поддержку. Во время игр с пирамидкой или кубиками уже можно обращать внимание крохи на цвета и форму предметов.

Забавная и интересная игра, стимулирующая развитие математического мышления у ребенка уже в таком раннем возрасте, — с использованием стаканов-вкладышей. Из них также можно построить башню, а можно сложить один в другой или использовать их как емкости для переливания воды. Кстати, стоит поэкспериментировать со стаканчиками, в днище которых имеются отверстия. Восьмимесячные дети с большим удовольствием наблюдают за тем, как из них вытекает вода.

Игру-сортер можно сделать для ребенка самостоятельно, сначала в самом простом варианте — из цветной коробки с отверстиями под кубик и шарик. Когда кроха уловит смысл игры и будет легко справляться с поставленной задачей, можно будет добавить дополнительное отверстие для другого типа предмета.

Не забывайте хвалить ребенка за успешные «попадания»! Во время игры с сортером продолжайте обращать его внимание на форму, цвет и размеры предметов, развивая пространственное мышление.

Забавы с геометрическими фигурами

Игры с всевозможные коробками, емкостями, корзинами очень нравятся ребенку в 8 месяцев. Их можно использовать для сортировки, перекладывания предметов и в качестве вкладышей.

Ребенку должны быть доступны всевозможные предметы с разной геометрической формой. Используя их в играх, нужно акцентировать внимание на названиях, наблюдая за тем, как малыш учится отличать их друг от друга. Также можно начинать с крохой считать, показывая, чем отличается один предмет от двух или трех.

«Кто где прячется?»

Пожалуй, прятки — это одна из самых любимых игр у детей раннего возраста. Именно поэтому она должна присутствовать в программе обязательно, тем более, что именно во время игры в прятки у малышей происходит активное развитие мышления, стимулируется поисковая активность и улучшается логика.

Учитывая, что малыш пока не умеет ходить и даже не всегда ползает, привычные прятки заменяют более простым вариантом, когда прячутся не участники, а игрушки в пределах доступа крохи. Ребенку будет очень интересно искать игрушки в разных коробках, под пеленкой или за подушкой. Сопровождайте находки малышей радостным подбадриванием!

Попробуйте поэкспериментировать и спрячьте игрушку или предмет за прозрачной пленкой, наблюдая за тем, как будет вести себя малыш: попробует взять игрушку или перенесет внимание на пленку.

Развиваем речь малыша

Стимулировать развитие речи малыша может только постоянное общение. Комментируйте все свои действия и действия малыша, позволяйте ребенку смотреть на вас во время разговора, трогать губы и даже язык. Кроме родителей, с крохой должны время от времени «разговаривать» его игрушки, причем желательно разными голосами, с изменением интонаций.

Разговаривайте с крохой во время еды, купания, гигиенических процедур, разучите несколько интересных потешек и проговаривайте их ребенку, пойте песенки, рассказывайте стихи.

Игрушки для малыша: какие выбрать?

В 8 месяцев ребенок особенно любопытен. Он пробует потрогать и облизать все, до чего может дотянуться. Учитывая эту особенность крохи, нужно подумать о соблюдении баланса между сохранением его двигательной активности и безопасностью.

В пределах доступа малыша должны быть только те предметы, которые не будут таить в себе опасности, при этом смогут его заинтересовать. Запретов в этом возрасте должно минимальное количество.

Обратите внимание на то, что дети в этом возрасте особенно любят играть с предметами, для игры не предназначенными. Это могут быть самые разные вещи, начиная от емкостей и коробок и заканчивая старым пультом или телефоном. Что касается традиционных игрушек, то в этом возрасте детям подойдут варианты типа пирамидки, матрешки, кубиков, вкладышей и, конечно, всевозможного рода игрушки с музыкальным сопровождением.

Чтение для развития малыша

В 8 месяцев ребенку уже можно читать, причем так, чтобы он мог принимать в процессе чтения участие. Книжки для крохи должны быть яркими, обязательно в твердом переплете, чтобы он мог стучать ими, переворачивать и даже пробовать их на вкус. Что касается содержания, то оно должно быть по большей части в виде картинок с коротким текстовым сопровождением, и желательно в стихотворной форме.

Читать малышу нужно в такие моменты, когда он настроен посидеть хотя бы некоторое время спокойно, обращая внимание на картинки. Если книжки не привлекают внимание малыша, можно отложить чтение еще на несколько недель, рассказывая ему стихи в устной форме.

Как вариант, можно попробовать почитать ребенку книжки с музыкальным сопровождением или пищалками, а также книжки с движущимися объектами, популярные сегодня для малышей.

Старайтесь выбирать только сертифицированные изделия от проверенных производителей, ведь ребенок обязательно попробует книжку на зуб. Это касается не только книг, но и всех остальных игрушек для малыша.

Обучение коммуникативным навыкам

В 8 месяцев малыши уже отличают родных от чужих, которым они не доверяют, а порой боятся их или просто стесняются, активно реагируя на их присутствие. Родители в этом возрасте закладывают основы коммуникативных навыков малыша.

От того, насколько хорошо он научится общаться, будет зависеть его будущее сначала в садике, а потом и в школе.

Очень важно научить ребенка адекватно реагировать на людей, не бояться их, сохраняя при этом дистанцию. Малыша в 8 месяцев уже можно знакомить с другими детками, показывая на личном примере, как нужно общаться.

Игра в телефон

Игры с телефоном помогут ускорить развитие речи малыша и пополнение его пока пассивного словаря. Для этого можно использовать специальный игрушечный телефон или старый настоящий аппарат. Нажимая на кнопки или прокручивая диск, малыш сможет потренировать мелкую моторику рук, таким образом тренируя и речевые центры.

Выбирая телефон-игрушку для ребенка, позаботьтесь о том, чтобы он был чистый и безопасный (дети могут попробовать откусить его мелкие детали).

Зарядка для пальчиков и игры с песком

Пальчиковая гимнастика и всевозможные пальчиковые игры для малышей в 8 месяцев действительно очень полезны, в первую очередь опять же для развития мелкой моторики. Это могут быть известные игры в «сороку-белобоку», «козу-дерезу» и прочие.

Игры с песком можно устроить, предложив малышу позабавиться кинетическим песком в специальной песочнице. Такой песок легко лепится, просто собирается и не пачкает рук. Заменить песок можно гречкой, рисом или горохом, в которых можно закопать игрушки и предложить малышу их поискать.

Наклейки и магниты

Восьмимесячному малышу можно предложить поиграть наклейками или магнитами, которые он будет клеить на специальную доску – это будет стимулировать его фантазию и развитие мелкой моторики. Также крохе обязательно понравится играть игрушками на присосках или снимать специально для него подвешенные игрушки.

Наклейки для малыша можно сделать своими руками, используя целлюлозные салфетки или полиэтиленовые пакеты. Лучше всего играть с ними во время купания, наклеивая их на ванну. Также во время купания можно предложить малышу поиграть с губкой, которую он сможет сжимать и разжимать, тренируя моторику рук.

Игра с мячом

Мяч — одна из любимых игрушек у малышей с самого раннего возраста. Для ребенка в 8 месяцев нужно подобрать мяч подходящего размера, можно с бугристой поверхностью для удобства.

Сначала попробуйте побросать мяч крохе, помогая ему его поймать, потом научите его бросать мяч в ответ. Если подержать ребенка под руки, он обязательно попробует сделать свой первый «пенальти», а если в игре примет участие еще и папа, то восторгу малыша не будет предела!

Разнообразить игры с мячом можно, предложив крохе сбивать им предметы, например кубики или кегли. Обычно это занятие доставляет малышам в 8 месяцев огромное удовольствие, особенно если их активно хвалят за успехи.

rebenkoved.ru

развитие и занятия, игры и игрушки для ребенка 6, 7, 8, 9 месяцев

Как развивать ребенка в 7, 8, 9 месяцев.

Гимнастика, прогулки на свежем воздухе, закаливающие процедуры, массаж в этом возрасте по-прежнему актуальны.

Игрушки в возрасте 6, 7, 8, 9 месяцев.

Пирамидка, матрешка, мячики, воздушные шарики, кукла, машинки, наборы для игры с водой, с песком, кубики, телефонный диск, копилка, игрушка на палочке, стаканчики, наборы животных, домашняя утварь, посудка, коробочки, тюбики, баночки, игрушки из киндер-сюрприза, тряпочки(желательно различной фактуры для ощупывания), книжки, пальчиковые краски, бумага для разрывания.

Игры и занятия с ребенком 6 - 9 месяцев.

Под влиянием окружающих людей у ребенка с 7 месяцев начинают формироваться привычки, влечения, вкусы. Поэтому, для правильного развития ребенка взрослым необходимо помочь малышу понимать родную речь (называть отдельные предметы и действия в окружающей среде, на картинках и т.д.), учить ребенка вступать в контакт с людьми, способствовать дальнейшему развитию его двигательных навыков. Занятия с ребенком 7, 8, 9 месяцев, в основном, должны быть ориентированы именно на это.

Первое самостоятельное передвижение ребенка в 7-9 месяцев – это ползание (по-пластунски, на четвереньках, на животе, ногами вперед, вбок – все это виды ползания). Умение ползать помогает ребенку быстрее овладевать такими навыками, как сидеть самостоятельно, без поддержки, вставать. Поэтому для лучшего развития ребенка с 7 месяцев желательно обеспечить его условиями для свободного передвижения и игр.

Игра в возрасте 6 – 9 месяцев – самый эффективный способ обучения ребенка, при котором повторяющиеся элементы движения или навыки осваиваются с удовольствием. Все, что встречает малыш на своем пути, служит ему игрушкой: любые предметы, растения, домашние животные, дети и взрослые (знакомые), домашняя утварь и т.д. – все это ребенку необходимо исследовать, Поэтому игра для ребенка – как работа для взрослого - исследуя, ребенок фиксирует, сосредотачивается, запоминает, утомляется. И здесь важно, чтобы игры и игрушки для развития ребенка 7, 8, 9 месяцев были как можно более разнообразными и ставили новые задачи для постепенного расширения границы его мира.

Не нужно иметь большое количество игрушек. Лучше, если каждая будет многофункциональна. Например, мячик с колокольчиком внутри. Его можно удерживать в руке, все более раскрывая кисть, перекладывать в другую руку, трясти, пробовать на зуб, катать, прятать, бросать в банку или коробку и доставать оттуда, слушать звуки с разных сторон, развивать зрение, приближая и удаляя игрушку и т.д. К таким универсальным игрушкам относятся кубики, пирамидки, наборы фигур животных, приспособления для нанизывания предметов, матрешки, стаканчики, лепка и др.

Ребенок 7,8,9 месяцев снимает кольца с пирамидки и раскладывает их на полу. Он может удерживать колечко сначала только в одной руке, затем перекладывать его из руки в руку, потом удерживать по колечку в каждой руке, трясти их, стучать ими друг о друга. Далее малыш будет за счет совершенствования координации движения рук пытаться нанизывать кольца на пирамидку, не соблюдая последовательности размера колец.

В этом возрасте дети любят прятать небольшие игрушки в коробку с крышкой, в которой имеется прорезь, а также вынимать их оттуда. Вообще, различные виды пряток - любимая игра этого возраста. Малышам очень нравятся такие занятия, когда их накрывают пеленкой, мама прячется под платком или прячет под него игрушку. Можно взять 3-4 одинаковых салфетки и на глазах у ребенка под одну из них спрятать игрушку. Ребенок с удовольствием ее найдет! При этом развивается зрительная память, координация движения руки. Ребенок понимает, что игрушка продолжает существовать, даже если исчезла из поля зрения. И так весело прятать все под стол, под кровать, холодильник, а со временем доставать оттуда.

В возрасте 6 – 9 месяцев также появляется интерес к ярким машинкам, особенно издающим звуки. Игрушки, которые можно тянуть за собой или толкать перед собой развивают ощущение веса предметов, дают новые впечатления от необычайных навыков – особенно у детей, начинающих ходить.

Примерно в 7-8 месяцев у ребенка формируется принципиально новый навык – противопоставлять большой палец всем остальным. Он старается брать “пинцетным” захватом крошки со стола, мелкие предметы. Таким образом, появляется мелкая моторика, а значит и интерес к подобным предметам – колечкам, монеткам и т.д. Для дальнейшего развития моторики пальцев ребенок пытается открывать и закрывать различные коробочки, замочки, отвинчивать крышки, вращать подвижные части игрушек, крутить диск телефона, пользоваться ложкой самостоятельно. Сначала все движения размашистые, неуклюжие, но пренебрегать ими нельзя – только через их совершенствование малыш сможет быстро овладеть соответствующими навыками. Важно проявить терпение и помогать ребенку в этих занятиях, для развития этих важных навыков предлагайте ребенку свои варианты игр с мелкими предметами.

Для игры ребенку 9 месяцев, а особенно к 1 году, можно давать мягкие игрушки – в этом возрасте они способствуют умению формировать и проявлять эмоции. Ребенок обнимает игрушку, берет с собой в кроватку, улыбается ей, успокаивается, кормит. Подражая действиям взрослых, он учится на мягкой игрушке взаимодействию и выражению чувств. При помощи мягкой игрушки фокусируется интерес к изучению лица – ребенок запоминает глазки-ротик-ушки-носик, а для лучшего изучения может даже кусать и мять соответствующие детали:)

Старайтесь не покупать детям очень дорогие или сложные (не по возрасту) игрушки. Гораздо лучше, если ребенок один и тот же предмет использует для разных целей. Это развивает навыки малыша и его фантазию, мышление. Игрушек должно быть немного, но время от времени их необходимо менять (одни убирать, а другие предлагать ребенку), чтобы поддерживать интерес к игре. И никогда не ругайте ребенка за сломанную игрушку. Помните, что теперь это только его вещь и он вправе с ней делать то, что считает нужным в своих исследованиях. Ведь именно для этого вы ее и купили!

www.elena-kareva.ru


Смотрите также